每每看到背包客在國外遇到講英文的挫折，以及無法與人溝通的恐懼，就會勾起我十九歲一個人待在美國念兩個月語文的回憶，我明瞭恐懼是在異地生活必經之路，並非無益，往後反而可以體會別人對於自身欠缺能力的恐懼，在國外我只能盡量撫平別人內心的不安，我不能幫助他人克服內心恐懼，而且許多恐懼是學習別人而來，跨越恐懼之鑰，在自身之上。
在異地生活，對於語言的恐懼，我只能一再耳提面命，語言是要長期培養的能力，尤其語感是經驗色彩十分濃厚的能力，靠著經驗，可以聽出說話者的情緒，高興、悲傷、恐懼、不耐煩、輕視等等，而且不光光只有文法句子中表達的字眼可以傳達說話者的情緒，連同肢體動作都可以傳達，相對的，我們也可以很容易地用我們自身的表情和動作來傳達意思，意思帶到了，解決了日常生活的問題，就沒什麼好擔心，其餘的就交給時間來慢慢熟練。
我先為大家外插一曲，大家認為「權力」是甚麼呢？
在大學教授口中最經典的答案莫過於「A使B去做，B不想做的事情」，寫出這答案至少不會被當，非常安全。但B會覺得A非常的機歪，幹嘛展現權力逼迫良家婦女，這時候神棍的角色就非常重要，要讓B覺得是心甘情願，而非被迫就範，這時，就會加油添醋的說故事，莫非是一些鬼魅附身、厄運降臨的說法，讓B心生恐懼，恐懼在A的特定價值偏好的包裝下，逐漸盤據B心頭，隱約間彷彿任何事物都能引發出內心的懼怕、任何物品都能幻化成恐怖的源頭，事物本出於想像，但恐懼者存活在自己內心的恐怖世界，不能查覺何謂真實的世界。A最後透過包裝，達成目的。
我們的日常生活，是不是有許多事物被恐懼所左右？而又有許多恐懼是被特定人士所包裝？
這讓我想談談，補習班在網路媒體上的宣傳花招：「半年讓一位完全不會講英文的人，可以琅琅上口。」我相信這樣的宣傳可能讓還未出國的背包客很心動，就連我都很心動，感覺半年後，我的美貌可以從一頭母豬翻身成為貂蟬耶！
不知大家是否有聽過狼孩的故事，就是被狼撿去養的人類小孩。語言學家對於這類的案例十分有興趣，也做過相關的研究，一位狼孩被找到時，已經是七八歲，名叫卡瑪拉，經過七年的教育，才掌握45個詞，勉強地學幾句話，死時十六歲左右，智力相當三四歲的孩子。
相關聯結：百度狼孩
另一個案例是上課時，教授說的教材，一位北歐女生從小到大都被當弱智來看待，到了三十歲時，才發現並不是弱智，而是完全聽不到，因此也不會說話，在語言的表達上，相當程度的與外界隔絕。語言學家馬上產生濃厚的興趣，女孩裝上助聽器後，不管如何教導語言，說出來的話頂多是單詞，很難表達出完整且流利的句型。
因此，在完全都不會講英文的人，我真的很懷疑在補習班的教導後「琅琅上口」的程度，是ABC歌唱得很流暢？
由於對語言的本質不是很清楚的人，在經過某些人特定的包裝後，在未出國時，以為上了某補習班，就對有著語言爆棚的信心，以為半年後大有做為，或是加深恐懼，讓學員花大筆錢去撫平內心的不安。我就相信有很多人一年年費繳上萬把大鈔來補心安的。以這樣的理由來學習英文，這語言會學不到位。在還沒適度掌握自己的情緒前，還沒有定下心來之前，這舉動不僅花錢又傷身，有種被神棍強暴的感覺，又花錢又傷身阿！
語言真的不是短時間就有成效，語言是高度社會化的產物，而掌握語感更需要時間和經驗。當我在美國上課時，一位口語老師在每班做實驗(我極度懷疑她在寫論文)，對每位新進學員，在上課前，發放一份考券，總共50題，類似高中文法題目，做完收回。兩個月後，課程結束時，又發了一模一樣的考題讓大家做，我早已忘了兩個月前的這件事情，同樣的50題還是做得很開心。
第一次的考題，我對了39題。
第二次的考題，我對了48題。(全班最高，一定要炫耀一下XD)
最神奇的是，第一次並沒有檢討，而且此位老師是口語老師，也不是教導文法的老師，而且題目中的文法比在美國上文法課中的文法還難，我怎麼會進步？老師說：「幾乎所有的人都進步。」
老師並沒有解釋原因，我歸納為語感，一直處在英文的語言系統中，對於英文語言的掌握會更加敏銳，即使沒有很費心思去搞懂每個文法的環結，在當下還是可以很敏銳地找出適當的答案。
就像中文，以下請選出過去完成式。
「我正在看電視。」
「我睡覺時會說夢話。」
「我吃飽了」
「我看著老鼠跑來跑去。」
小學一定沒做過這樣的題目，但大家都知道答案。我們只是把自己放進不同的語言體系中、不同的生活習慣中、不同的環境，雖有一切的不同與不便，僅此而已，也不至於恐懼、不開心到三個月躲在房間吃餅乾、三天便適應不良飛回台灣，是吧？背包客，就給我好好快樂地生活著。
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